BULLYING – diagnoza problemu przemocy rówieśniczej i skuteczne działania nauczycieli.

0 z 5
()

0.00

16 czerwca 2026, 19.00 – 21.00

Program szkolenia

Poznaj plan szkolenia i zobacz, jakie zagadnienia omówimy krok po kroku

  • Jakie są powody wybuchów złości u dziecka z ASD,

  • Czym są meltdowns,

  • Jaki jest związek komunikacji z trudnościami w zachowaniu dziecka,

  • Złość złości nie równa czyli jak poznać powody przeżywania złości przez ucznia,

  • Lepiej zapobiegać niż leczyć czyli metody proaktywne w pracy ze złością,

  • Motywacja i pozytywy czyli o pracy ze złością bez kar,

  • Uczenie kompetencji społecznych w kontekście nauki radzenia sobie ze złością – dzieci i młodzież wysokofunkcjonująca.

O bezpłatnym webinarze

Celem webinaru jest wyjaśnienie istoty, przyczyn oraz znaczenia występowania bullyingu w szkołach ogólnodostępnych.

Czy wiesz, że bullying coraz częściej przybiera subtelne formy wykluczenia społecznego, których dorośli mogą nie zauważać?
Masz świadomość, że brak odpowiedniej reakcji szkoły może prowadzić do długofalowych konsekwencji emocjonalnych i edukacyjnych?
Zdajesz sobie sprawę z tego, że sprawca bullyingu nie zawsze jest uczniem agresywnym i łatwym do zidentyfikowania?
Czy potrafisz pracować ze świadkami przemocy tak, aby stali się wsparciem dla ofiary?

Program bezpłatnego webinaru

Porozmawiamy na następujące tematy

Dla kogo jest ten webinar?

Nie dla Ciebie jeśli

Szukasz szkolenia

Pracujesz z dziećmi, młodzieżą lub dorosłymi i szukasz innych tematów szkoleń

Potrzebujesz dedykowane szkolenie

Pracujesz z maluchami, osobami niemówiącymi (wtedy polecamy nasze szkolenia!)

Szukasz narzędzi do diagnozy

Szukasz narzędzia do oceny diagnozy funkcjonalnej dziecka (sprawdź nasze szkolenie Diagnoza funkcjonalna VB -MAPP i PEP3 - PL)

Dla Ciebie jeśli jesteś

Specjalistą – terapeutą

Jesteś pedagogiem, psychologiem, terapeutą i pracujesz z dziećmi i/lub młodzieżą z autyzmem

Nauczycielem, pedagogiem szkolnym

Jesteś nauczycielem, pedagogiem szkolnym, nauczycielem wspomagającym w przedszkolu, szkole podstawowej lub ponadpodstawowej.

Asystentem lub pomocą nauczycieli

Jesteś asystentem lub pomocą nauczycieli. którzy pracują z dziećmi, młodzieżą

Studiujesz kierunek pedagogiczny

Studiujesz i planujesz pracę z dziećmi lub młodzieżą

Chcesz podnieść kompetencje

Jesteś zainteresowany/a podnoszeniem swoich kompetencji w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą

Rodzicem lub opiekunem

Jesteś rodzicem lub opiekunem dziecka i interesuje Ciebie tematyka webinaru

Cena webinaru

Cena webinaru

0.00

0.00 zł

Metody i formy pracy stosowane podczas szkolenia

WYKŁAD

DYSKUSJA

ĆWICZENIA

Certyfikacja

Zaświadczenie akredytowanej NPDN

Zaświadczenie akredytowanej Niepublicznej Placówki Doskonalenia Nauczycieli (NPDN) - dla chętnych w cenie 27zł
image-22

Zaświadczenie wg wzoru MEN

Dodatkowo, dla osoób chętnych wystawiamy Zaświadczenie NPDN o ukończeniu kursu wg wzoru MEN
image-07

Prowadząca webinar

fizjoterapeutka, logopedka, terapeutka i diagnostka SI, trenerka DIR

Ukończyła liczne szkolenia i kursy, by lepiej pomagać dzieciom z zaburzeniami neurorozwojowymi.

Na co dzień terapeutka dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu, ADHD oraz zaburzeniami sensorycznymi i genetycznymi.

Na stałe mieszkająca w Wielkiej Brytanii. Od wielu lat prowadzi szkolenia stacjonarne i online dla specjalistów i rodziców w Polsce i w Wielkiej Brytanii.

Współzałożycielka Polskiej Szkoły w UK, gdzie pełni funkcję dyrektor szkoły.

Laureatka najwyższego odznaczenia – Złotej Odznaki Macierzy Szkolnej w Londynie, za wieloletnie wspieranie dzieci i młodzieży polskiej poza granicami kraju.

Autorka dwóch książek na temat spektrum autyzmu: „Puzzle autyzmu – jak je ułożyć” oraz „Niedoskonała doskonałość”.

Data

16 czerwca 2026

Godzina

Forma szkolenia

Online

Prowadzący

Data

16 czerwca 2026

Godzina

Forma szkolenia

Online

Prowadzący

Opinie

Na razie nie ma opinii o produkcie.

Napisz pierwszą opinię o „BULLYING – diagnoza problemu przemocy rówieśniczej i skuteczne działania nauczycieli.”

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *