Jest praktykiem z 29-letnim stażem, wciąż czynnym zawodowo. 

Od początku kariery zawodowej pracuje z dziećmi z wieloraką niepełnosprawnością i ze specjalnymi potrzebami w komunikowaniu się, stosując wspomagające i alternatywne metody komunikowania się (AAC) oraz technologię wspomagającą (AT). Ma w dorobku kilkadziesiąt publikacji i wystąpień konferencyjnych, także poza granicami kraju.   W 1999 otrzymała stypendium Międzynarodowego Stowarzyszenia Komunikacji Wspomagającej (ISAAC) Teacher in Residence Program: odbyła półroczny staż w szkole dla dzieci z zaburzeniami w komunikacji w Kaliforni, USA, połączony z intensywnym programem szkolenia (1999-2000)

Od 1998 roku projektuje i prowadzi autorskie szkolenia  metodyczne z zakresu AAC/AT dla nauczycieli w kraju i za granicą oraz zajęcia dla studentów w Krakowie i Warszawie, (w tym na studiach podyplomowych z zakresu AAC na UP w Krakowie), przeszkoliła ponad 4500 osób, w różnych zespołach wypracowuje i promuje  rozwiązania systemowe w dziedzinie AAC, m. in. działając w ISAAC-Polska, Polskiej Radzie AAC i ETR, w komisjach eksperckich MEN ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz wczesnego wspomagania rozwoju, współpracując z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji oraz z kilkoma wyższymi uczelniami. Jest członkiem-założycielem Stowarzyszenia „Mówić bez słów”- ISAAC Polska, prezesem Zarządu III i IV kadencji, pomysłodawczynią Warsztatów AAC, Biuletynu AAC. 

Wprowadziła i rozpropagowała w Polsce: Czytanie Uczestniczące, Model Uczestnictwa, standardy edukacji uczniów niemówiących oraz wiele elementów i technik metodyki AAC. Autorka Systemu Komunikacji Językowej „Słowik” – na urządzenia z systemem operacyjnym Windows oraz adaptacji narzędzia diagnostycznego DAGG-2 (więcej informacji: www.praacownia.pl).