Spokój w chaosie: Strategie radzenia sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci z ASD i ADHD w klasie

  1. Strona główna
  2. Spokój w chaosie: Strategie radzenia sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci z ASD i ADHD w klasie
Spokój w chaosie: Strategie radzenia sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci z ASD i ADHD w klasie

Spokój w chaosie: Strategie radzenia sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci z ASD i ADHD w klasie

0 z 5
()

199.00zł

Categories: ,

O szkoleniu

Warsztatowe, bardzo praktyczne szkolenie dla nauczycieli i nauczycieli współorganizujących, którzy mierzą się z trudnymi emocjami swoich podopiecznych. 
  • wpływ mózgu na emocje
  • neuroatypowe spostrzeganie emocji
  • potrzeby a emocje
  • strategie na emocje
  • co jest ważniejsze racja czy relacja

Co zyskasz dzięki szkoleniu?

Uczestnicy szkolenia zdobędą praktyczną wiedzę i umiejętności m.in. w następujących obszarach:

Zrozumieć "Dlaczego?" – Fundamenty zachowania: - Zachowanie jako wierzchołek góry lodowej  - Analiza ABC - Ćwiczenie: „Okulary dziecka”
Prewencja, czyli jak nie dopuścić do wybuchu: - Jak plan dnia i wizualne podpowiedzi redukują lęk u dzieci z ASD i ADHD. - Proste ćwiczenia regulujące układ nerwowy w ciągu dnia (docisk, ruch, wyciszenie).
Zarządzanie kryzysem – Pierwsza pomoc emocjonalna: -  Co robić krok po kroku, gdy dziecko wpada w furię lub meltdown (bezpieczeństwo przede wszystkim). - Jak obniżyć napięcie głosem, postawą ciała i ograniczeniem bodźców.
Paliwo do cierpliwości: - Regulacja własnych emocji - Plan naprawczy: Jak odbudować relację z dzieckiem po trudnym incydencie (naprawa więzi).

Program szkolenia

Poznaj plan szkolenia i zobacz, jakie zagadnienia omówimy krok po kroku

  • Jakie są powody wybuchów złości u dziecka z ASD,

  • Czym są meltdowns,

  • Jaki jest związek komunikacji z trudnościami w zachowaniu dziecka,

  • Złość złości nie równa czyli jak poznać powody przeżywania złości przez ucznia,

  • Lepiej zapobiegać niż leczyć czyli metody proaktywne w pracy ze złością,

  • Motywacja i pozytywy czyli o pracy ze złością bez kar,

  • Uczenie kompetencji społecznych w kontekście nauki radzenia sobie ze złością – dzieci i młodzież wysokofunkcjonująca.

Dla kogo jest szkolenie?

Nie dla Ciebie jeśli

Nie prowadzisz zajęć społecznych

Pracujesz z dziećmi lub młodzieżą z innymi zaburzeniami niż społeczne.

Potrzebujesz dedykowane szkolenie

Pracujesz z maluchami, osobami niemówiącymi (wtedy polecamy nasze szkolenia!)

Szukasz narzędzi do diagnozy

Szukasz narzędzia do oceny diagnozy funkcjonalnej dziecka (sprawdź nasze szkolenie Diagnoza funkcjonalna VB -MAPP i PEP3 - PL)

Dla Ciebie jeśli jesteś

Specjalistą – terapeutą

Jesteś pedagogiem, psychologiem, terapeutą i pracujesz z dziećmi i/lub młodzieżą z autyzmem

Nauczycielem, pedagogiem szkolnym

Jesteś nauczycielem, pedagogiem szkolnym, nauczycielem wspomagającym i pracujesz z dziećmi i/lub młodzieżą w spektrum i/lub ADHD

Asystentem lub pomocą nauczycieli

Jesteś asystentem lub pomocą nauczycieli. którzy pracują z dziećmi, młodzieżą i  z autyzmem i/lub ADHD

Osobą pracującą z osobami z ASD i/lub ADHD

Szkolenie dla osób które pracują z dziećmi, młodzieżą w spektrum i/lub ADHD

Chcesz podnieść kompetencje

Jesteś zainteresowany/a podnoszeniem swoich kompetencji w zakresie pracy z osobami z ASD i/lub ADHD

Rodzicem lub opiekunem

Jesteś rodzicem lub opiekunem dziecka ze spektrum autyzmu

Cena szkolenia

Cena szkolenia

199.00zł

379.00 zł

  • 3,5 godziny nauki (4,5 dydaktycznej)
  • Zaświadczenie NPDN Fundacji Pomoc Autyzm
  • Zaświadczenie NPDN o ukończeniu kursu wg wzoru MEN (dla chętnych)

Metody i formy pracy stosowane podczas szkolenia

WYKŁAD

DYSKUSJA

ĆWICZENIA

Certyfikacja

Zaświadczenia i certyfikaty wysyłamy mailowo lub tradycyjnie – wybierz przy zapisie.

Zaświadczenie akredytowanej NPDN

Zaświadczenie akredytowanej Niepublicznej Placówki Doskonalenia Nauczycieli (NPDN)
Read More
image-22

Zaświadczenie wg wzoru MEN

Dodatkowo, dla osoób chętnych wystawiamy Zaświadczenie NPDN o ukończeniu kursu wg wzoru MEN
Read More
image-07

Prowadzący szkolenie

Weronika Płocka

Nauczycielka, terapeutka

Nauczycielka, terapeutka i wychowawczyni w Szkole Podstawowej Wspierania Rozwoju, gdzie na co dzień pracuje wyłącznie z dziećmi z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego (głównie ze spektrum autyzmu). W swojej pracy dba o to, by każdy uczeń czuł się bezpieczny, akceptowany i rozumiany.

Data

23 maja 2026
Godzina

Forma szkolenia

Stacjonarne
Prowadzący

Data

23 maja 2026
Godzina

Forma szkolenia

Stacjonarne
Prowadzący

Opinie

Na razie nie ma opinii o produkcie.

Napisz pierwszą opinię o „Spokój w chaosie: Strategie radzenia sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci z ASD i ADHD w klasie”

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *